MAPA MENTAL

Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.

Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Cuentan con una estructura orgánica radial a partir de un núcleo en el que se usan líneas, símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y lógicos. Permiten convertir largas y aburridas listas de datos en coloridos diagramas, fáciles de memorizar y perfectamente organizados, que funcionan de forma totalmente natural, del mismo modo que el cerebro humano.

Para entender mejor qué es un mapa mental, imaginemos el plano de una ciudad. El centro de la urbe representa la idea principal, las principales avenidas que llevan al centro representan los pensamientos clave del proceso mental, las calles menores representan los pensamientos secundarios, etc. Las imágenes o formas especiales pueden representar monumentos o ideas especialmente importantes.

El mapa mental es el espejo externo en el que se reflejan sus pensamientos con ayuda de un proceso gráfico de gran fuerza, lo que proporciona la clave universal para desbloquear el potencial dinámico del cerebro.

MAPA CONCEPTUAL

Los mapas conceptuales son Organizadores Gráficos que mediante ciertos símbolos representan información. Constituyen una estrategia pedagógica más, en la construcción del conocimiento.

Serán de gran utilidad para los estudiantes como método de estudio para posteriores evaluaciones y podremos usarlos en clase como medio para explicar.

Mediante esta herramienta se caracteriza, jerarquiza y relaciona información a nivel general o global y se forman proposiciones por medio del sistema de enlaces con conectores.

MENTE-FACTO

ORIGENES

Son formas gráficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos. Los mentefactos definen cómo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales. (Definición tomada de la fundación Alberto Merani, Miguel de Zuburía Samper) (Keyla Barreto Moreno)

CARACTERÍSTICAS

los mentefactos, son formas gráficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos. Los mentefactos definen cómo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales Los mentefactos definen cómo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales mediante conceptos como la superordinada que es la generalidad, las isoordinadas que serían las características, las infra ordinadas que son los distintas formas de presentación, sin ser excluidas 

Capacidad del pensamiento de comprender y analizar conceptos los cuales representa en forma gráfica, para que tenga una mayor comprensión y explicación de los mismos. El hombre busca dar explicaciones de todos los hechos que le suceden a su mente.

TECNICAS

*para diseñar un mentefacto, se debe seleccionar el concepto principal sobre el cual se va a realizar

*luego determinar o seleccionar  las principales características las cuales estarán ubicadas en el lado izquierdo.

*en la parte superior se coloca el conocimiento o la disciplina, el cual pertenece al concepto

*las divisiones o formas se colocan en la parte inferior

* por ultimo las exclusiones van al lado derecho.

PORQUE LOS COLOMBIANOS SOMOS POBRES 

Muy frecuentemente se escuchan comentarios deprimidos y deprimentes a cerca de nuestro país, ya sea en el radio, en la televisión, en la noticia o en la misma calle o con nuestros compañeros de labores diarios, es que nosotros mismos nos hemos encargado que nuestro increíble  país quede regado a la sombra de otros más grandes y más importantes en términos económicos o de desarrollo pero jamás más ricos de Colombia. Esto se debe a una gran cantidad de factores diversos con causas diversas, pero que cada uno de ellos ayudado para que ahora y desde hace  muchos años  nuestro país sea un tercermundista o en vías de desarrollo, lo que no nos hemos dado cuenta o nos hacemos de la vistas gorda es que Colombia es de un país en vías de desarrollo desde hace muchísimos años y el panorama parece que fuera a seguir hacía mucho tiempo más.

Pues no hemos tenido avances realmente grandes como para poder llegar a pensar en nuestro país como un desarrollado, y es precisamente lo dicho anteriormente que nos tiene donde estamos, que no nos deja, como se dice vulgarmente salir del hueco donde estamos metido en materia económica, social y humana, a pesar de poseer la riquezas que cualquier país quisiera tener y que evidentemente si lo supiéramos aprovechar, hoy nos tendrían como uno de los países más importantes del mundo, condenados como las potencias económicas mundiales.

ENSAYO TÉCNICAS DE ESTUDIO

GRUPO 1:

ESTABLECER EL PROPÓSITO DE LA LECTURA:

Se lee para: obtener ideas generales, distinguir ideas principales, evaluar críticamente, comprender el contenido, localizar la información.

Aplicación práctica,  distribución,  revisión rápida,  hojear.

PRPOSITO: leer para hacer una lectura de estudio, leer para hacer una lectura ligera, leer palabra por palabra.

·         Informar: cuando queremos infórmanos debemos recurrir a textos. Al leer te das cuentas de que están llenos de información de la cual podrás aprender mucho. Ejemplos: noticias, articulas de opinión, textos de estudio, diccionario, informes.

·         Imaginar: si nuestro propósito es activar la imaginación y entretenernos  estos textos te ayudaran a desarrollar y estimar tu imaginación como también a entretenernos con los distintos contenidos. Ejemplo: cuentos, novelas, relatos, leyendas, fabulas, historietas etc.

·         Leer para obtener una información en general: Es para extraer una idea global del texto. Leer para obtener una información precisa: Se lee para localizar, desde el inicio, un tema determinado y leer posteriormente este tema en particular. 
Leer para comunicar un texto a otro: Lectura en voz alta frente a un auditorio, es el único medio para acceder al escrito.
Leer por placer: En la búsqueda del placer el lector es fuente inagotable de procedimientos: relee párrafos o el libro entero, saltea capítulos, se adelanta y lee el final, etc. ... En todos los grados este placer está ligado a la lectura 'para uno mismo', que comienza y termina 'en uno mismo'.:

   

Estudio eficiente: para estudiar eficientemente se debe aprender a variar la velocidad de su lectura adecuándola tanto al material leído como a los objetivos que se persiguen.

Propuesta: aplique todos los tipos de lectura que mencionamos anteriormente, ya que son herramientas que la permitieran usar punto específicos que le servirán a valorar la lectura y adquirirla con rapidez.

MAPA MENTAL Y CONCEPTUAL